●時巨陽 馬 明

2023年3月8日，北京玉蘭花含苞待放，全國兩會拉開帷幕，新時代黨建報網(wǎng)社新聞工作者輕輕叩響北京市朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三里屯分校的校門，佇立在校門迎接的分校書記兼校長周學(xué)真與記者寒喧后，她便引導(dǎo)記者們參觀了校園文化、學(xué)生教室、學(xué)生活動室、展版展廳等代表校園榮譽(yù)的校園光榮榜和學(xué)生成果展廚，我們邊走邊聊著辦學(xué)理念，教書育人的心得體會和學(xué)校發(fā)展的未來構(gòu)想。雙方都在不知不覺中，進(jìn)入采訪的流程，記者根據(jù)46分38秒的錄音整理，獻(xiàn)給一直關(guān)注教育事業(yè)的先輩、學(xué)者、教師及家長們。

周學(xué)真：……健康是工作的本錢，我沒有“陽”，你身體怎么?“陽”了沒?

記 者：周書記，你知道我名子——巨陽，巨陽能“陽”嗎?

周學(xué)真：哈哈，瞧我提的這話茬兒……，時巨陽名子起的真好，有預(yù)見性。

記 者：名子只是個符號，有時候一符號代表特殊年代的某種元素……，關(guān)注一個生命茁壯健康成長，是一切物種興衰的基本條件，感謝關(guān)懷。

2021年10月在建黨百年時，我們在北京陳經(jīng)綸中學(xué)崇實(shí)分校采訪你，那時你是校黨總支書記，兩年后你又調(diào)入這所學(xué)校書記校長一肩挑，我想聽聽你無需修飾的想法?

周學(xué)真：不論是在九年一貫制學(xué)校工作，還是在小學(xué)學(xué)段工作，都屬于在義務(wù)教育階段為師生服務(wù)。雖然說總支書記和書記校長一肩挑工作崗位的內(nèi)容有些不同，但都是通過引領(lǐng)、凝聚、管理等方式來落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的。

有一句話說的特別好：工作經(jīng)歷從某種程度上說，算是一種“工作智商”，經(jīng)歷存在的意義在于引導(dǎo)你，而非定義你。工作經(jīng)歷是經(jīng)驗(yàn)的積累，是見識的增長，是思想的成長，是“厚積”的過程，工作經(jīng)歷讓我對教育本質(zhì)、對學(xué)校管理、對學(xué)生培養(yǎng)有了更為理性的認(rèn)識，也讓我?guī)е环N新的思考走進(jìn)我們朝實(shí)三里屯分校，因此我想工作經(jīng)歷對我而言，即是饋贈。

記 者：朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三里屯分校吸引你的地方在哪?

周學(xué)真：說實(shí)話，走進(jìn)這所學(xué)校之前，我是做了一個惡補(bǔ)式的學(xué)習(xí)了解的。從2022年7月走進(jìn)這所學(xué)校到今天已有9個月之久，對學(xué)校有了一定的了解。這所學(xué)校是北京市朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的一所分校，在朝實(shí)教育集團(tuán)“為幸福人生奠基”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，學(xué)校努力探索“立足方寸追求精彩，為幸福人生奠基”的育人體系，學(xué)校教育教學(xué)成果豐厚、辦學(xué)特色顯著。

想必您一定在我校校門處看到了“兒童攝影學(xué)校”的名字，我校于1985年成立了北京市第一所兒童攝影學(xué)校，革命老前輩康克清同志為學(xué)校題寫了校名，原中國影協(xié)主席徐肖冰先生、侯波女士出任學(xué)校顧問。讓攝影走進(jìn)課堂應(yīng)該是我校的首創(chuàng)，這樣的做法當(dāng)時在北京乃至全國也都是獨(dú)一無二的，攝影是了解、認(rèn)識、反映社會現(xiàn)實(shí)的形象化手段，也是陶冶情操、熏陶心靈的表現(xiàn)形式。

學(xué)校開展攝影教育的目的就是想為學(xué)生們打開另一扇窗，讓孩子們用鏡頭認(rèn)識世界，感悟生活，展示童年，在方寸光影下發(fā)現(xiàn)美，感受美，追求美、創(chuàng)造美，為孩子們的人生積淀一段獨(dú)特的成長經(jīng)歷，在方寸光影中詮釋精彩的人生歷程。

其實(shí)作為學(xué)校的書記兼校長，學(xué)校的每一段歷史、每一處文化、每一名干部教師以及每一名學(xué)生都很吸引我，這些也時刻敦促著我要積極思考、積極作為。

記 者：三里屯分校的黨務(wù)方面、師資方面、學(xué)生情況怎么樣 ?

周學(xué)真：由于疫情原因，2023年春季學(xué)期我們才正式的回歸到常態(tài)化校園生活。我校地處朝陽區(qū)核心商圈和使館區(qū)，雖然學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不大，但是教師工作狀態(tài)積極，學(xué)校教研氛圍濃厚，學(xué)校校級骨干、區(qū)級骨干教師的占比比較高，骨干教師各學(xué)科覆蓋比較全面。

學(xué)校共有黨員教師19名，應(yīng)該說這是一支“召之即來，來之能戰(zhàn)”的黨員隊伍，我感觸特別深的就是在22年下半年疫情嚴(yán)重的時候，在關(guān)鍵的崗位、特殊的情況、學(xué)生的問題處理中處處能看到我校黨員的身影。

站在時代的交匯點(diǎn)看教育，應(yīng)該說教育要面臨諸多新的發(fā)展與挑戰(zhàn)。二十大提出了教育新理念、新目標(biāo)、新任務(wù)，朝陽教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，學(xué)校校長應(yīng)如何帶領(lǐng)全校干部教師將黨的教育方針落到實(shí)處，辦人民滿意的學(xué)校?學(xué)校教師如何更好地落實(shí)立德樹人根本任務(wù)?

我支部在23年春季開學(xué)第一次黨員會就對全體黨員提出5個要求：一個黨員一面旗，旗幟插在提升里;一個黨員一面旗，旗幟插在言行里;一個黨員一面旗，旗幟插在專業(yè)里;一個黨員一面旗，旗幟插在問題里;一個黨員一面旗，旗幟插在示范里。在“為黨育人 為國育才”的教育工作中處處發(fā)揮先鋒模范作用，積極作為，為黨和國家的未來培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

學(xué)校目前積極分子5人，讓我特別高興的是22年11月，又有一名年輕教師向黨支部遞交了入黨申請書。

干部教師們的努力換來的是學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)校為孩子們的多元發(fā)展努力創(chuàng)設(shè)空間、搭建平臺，2023年2月至今，學(xué)校先后獲評全國中小學(xué)國防教育示范校、朝陽區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育特色校、朝陽區(qū)中小學(xué)科技示范校、朝英科技社團(tuán)等榮譽(yù)，孩子們的視頻作品榮獲朝陽人氣獎。《小干部》雜志為學(xué)校專版連續(xù)報道介紹學(xué)生的攝影作品，應(yīng)該說不同領(lǐng)域的成績某種程度上反映了我校學(xué)生的校園生活還是很豐富多彩的，學(xué)校就是想通過各種平臺的搭設(shè)，促進(jìn)孩子們德智體美勞的全面發(fā)展。

記 者：周書記，我們應(yīng)是第二次合作，按照你現(xiàn)在的學(xué)術(shù)聲望和位置，最少應(yīng)是副教授的身份，可我心里有一個未解之謎，請你指點(diǎn)化。

周學(xué)真：不妨直說。

記 者：你引領(lǐng)我們參觀了眾多成果展示廳，金牌、金杯、證書、獎狀、榮譽(yù)證書等等，怎么就沒有發(fā)現(xiàn)有你的榮譽(yù)出現(xiàn)在展窗或辦公室墻壁上?

周學(xué)真：(她淡然一笑)……“基于學(xué)校、為了學(xué)校和在學(xué)校中”、“把學(xué)生放在學(xué)校辦學(xué)的中央”是我們工作的原則，為此我校的榮譽(yù)展示和成果展示更多圍繞學(xué)校和學(xué)生兩個主體進(jìn)行，當(dāng)然我們也開辟了“教師風(fēng)采專欄”，我想校長的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生、成就教師和發(fā)展學(xué)校，所以我更愿意站在師生身后為他們助力。

記 者：做人低調(diào)，務(wù)實(shí)求真，是你一直堅守的底線。我們都知道三里屯分校所處地理位置，東邊是國家農(nóng)業(yè)展覽館，西臨三里屯酒吧，南臨工體場路，北靠各國使館區(qū)，在這樣一個優(yōu)越的外部環(huán)境中，教學(xué)育人的更要做好守正創(chuàng)新……

周學(xué)真：看來時總監(jiān)對我校周邊的環(huán)境確實(shí)是十分了解呀。的確，我校地處三里屯地區(qū)，學(xué)校四周都是很有特點(diǎn)的典型性區(qū)域，學(xué)校外部環(huán)境比較優(yōu)越、比較現(xiàn)代，作為教育人，我是這樣認(rèn)識學(xué)校外部環(huán)境的，我覺得這些優(yōu)越的、現(xiàn)代的外部環(huán)境正是我校對孩子們開展教育的豐富資源。

我向您介紹一下這兩天我校攝影教育核心組正在策劃的學(xué)生活動吧，就是要組織攝影社團(tuán)的學(xué)生到亮馬河、三里屯地區(qū)和北京中軸線去采風(fēng)，開展“從三地今夕變化看北京的發(fā)展”的攝像展和學(xué)生研討會。此外學(xué)校曾開展“拓展國際視野 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化---小使者走進(jìn)大使館”活動，孩子們?yōu)榇笫桂^送京劇、送春聯(lián)、送中國結(jié)，以此增長孩子們的知識，開闊孩子們的眼界，并成為友誼小使者。我們學(xué)校的近鄰是某武警中隊，22年秋季開學(xué)典禮我們就請來武警戰(zhàn)士為師生升國旗，嚴(yán)明的紀(jì)律、昂揚(yáng)的軍姿、鏗鏘的步伐無不教育、感染和熏陶著每一名師生，我覺得在莊嚴(yán)的國歌里，在冉冉升起的國旗下，戰(zhàn)士們?yōu)槲倚熒狭艘惶蒙鷦訍蹏髁x教育課。

充分挖掘教育資源，并不斷追問每一種資源、每一個活動所蘊(yùn)含的教育價值是否利于促進(jìn)孩子們的成長，我想這應(yīng)該是每一名教育工作者應(yīng)有的習(xí)慣，這種習(xí)慣會讓我們的教育更豐富、更生動、更立體，也會讓我們的學(xué)校教育在守正創(chuàng)新中持續(xù)前行。

記 者：我國中小學(xué)教育面臨諸多待解的問題，例如教條化施教明顯，片面化比較嚴(yán)重，追求學(xué)習(xí)成績時，忽視素教育，忽視學(xué)生創(chuàng)新，忽視課外活動，忽視學(xué)生個性需求的發(fā)展等等……周書記象這類問題，我想聽聽的詮釋。

周學(xué)真：其實(shí)您所提出的中小學(xué)教育面臨的一些問題或者存在的教育現(xiàn)象正是國家為什么提出“雙減”政策要求的背景。”義務(wù)教育是國民教育的重中之重。

2021年7月教育部正式出臺“雙減”政策，其目的就是通過加強(qiáng)學(xué)校教育，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，提升課后活動質(zhì)量，減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)，達(dá)到提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建教育良好生態(tài)的目的。就是要以“雙減”為抓手，推動教育觀念、教育體系、育人方式、教育評價、家校社協(xié)同多方面的深刻變革。就是要解決您所提到的短視化、功利化問題，改變“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”，真正做到德智體美勞并重。

二十大報告中首次把教育、科技和人才進(jìn)行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，所以學(xué)校要堅持問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力培養(yǎng)上下功夫，以應(yīng)對快速發(fā)展的社會和經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)。為國家的未來發(fā)展提供源源不斷的人才支持。

為了落實(shí)“雙減”和“五育并舉”要求，我校多措并舉構(gòu)建良好教育生態(tài)：一是規(guī)范辦學(xué)行為，做好五項管理;二是構(gòu)建“減負(fù)、提質(zhì)、增效”教研機(jī)制，發(fā)揮教研力量，提升課堂效果;三、落實(shí)雙減目標(biāo)，統(tǒng)籌作業(yè)管理;四是建構(gòu)多元、多彩且豐富的課程體系和創(chuàng)新實(shí)踐平臺，把“五育并舉”融入課堂、課后服務(wù)等教育實(shí)踐中。五是從人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐創(chuàng)新六個維度建立增值性評價系統(tǒng)，考量學(xué)生成長的增量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

記 者：大家都知道黨中央提出鄉(xiāng)村振興方面的事情，叫資源共享，分享資源，我不知道周校長想不想在振興鄉(xiāng)村教育事業(yè)上出把力，有沒有想跟對口院校進(jìn)行一個互動，對偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)校進(jìn)行一個相互幫扶，相互補(bǔ)充，如果有這種想法和理念，我們新時代黨建報網(wǎng)社愿意為您牽線搭橋。

周學(xué)真：我非常愿意為鄉(xiāng)村振興做一點(diǎn)事情，教育是以愛育愛的事業(yè)，愛是教育的基礎(chǔ)，我們學(xué)校剛剛迎接云南臨滄地區(qū)骨干教師的跟崗培訓(xùn)，云南老師們在學(xué)習(xí)期間所表現(xiàn)出來的求知欲、進(jìn)取心以及扎根鄉(xiāng)村辦好教育的決心和教育堅守深深打動著我們學(xué)校每一位教師，對此干部教師是有共識的。我代表我個人、同時代表學(xué)校干部教師向您表達(dá)我們愿意為鄉(xiāng)村教育振興做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，請您為我們牽線搭橋。

記 者：周書記，自從你入職在教師隊伍，一路走來風(fēng)雨兼程，幾十年如一日，讓后來者需仰視拜見，在未來的教研、教學(xué)路上，你有何構(gòu)想?

周學(xué)真：從事基礎(chǔ)教育工作30多年了，時間越久教育情懷越深，就越發(fā)覺得要“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼”做教育，為什么用這兩個詞呢?我這里的“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼”指的是教師必須要持有的一種敬畏的工作態(tài)度，我覺得做教師身上的責(zé)任太大了。

從宏觀上講，教師“一個肩上挑著學(xué)生的現(xiàn)在，另一肩上挑著國家的未來。”從微觀上講，教師要對每一名學(xué)生的每一天的成長負(fù)責(zé)。為此我想校長作為學(xué)校發(fā)展的“掌舵人”，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考，要不斷加深對教育的深度理解，要有“大視野、大格局、大情懷”，要站在社會大系統(tǒng)中正視時代的各種變革，并不斷提升自身領(lǐng)導(dǎo)力，引領(lǐng)學(xué)校和師生在迎接各種挑戰(zhàn)中走向未來。

“讓學(xué)校成為師生共同成長的‘心靈居所’”、“讓學(xué)生過一種積極、豐富、有趣的校園文化生活”是我的教育理想或叫教育主張，為此我會帶領(lǐng)干部教師不懈努力的，努力為師生未來的幸福做好奠基。

時總監(jiān)、馬記者特別感謝您們的聆聽，感謝您們愿意助力我校參與鄉(xiāng)村振興工作，為此我們好好準(zhǔn)備，期待著早日參與。

記 者：周書記，教育是提高中華民族偉大復(fù)興的重中之重。我們非常感謝和感激和你一樣優(yōu)秀的老師們，在從事基礎(chǔ)教育工作上默默地耕耘者，我僅代表新時代黨建報網(wǎng)社全體新聞工作者向辛勤的園丁們——致敬!

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